viernes, 31 de mayo de 2019

Seguimos con páginas web y sitios web

Como vimos en el posteo anterior el concepto de hipertexto se ha expandido mucho más gracias al nacimiento de Internet, constituyéndose uno de los casos donde una idea se concreta e implementa realmente debido a los avances tecnológicos en materia de TIC (tecnologías de la información y comunicación).

Se puede hablar de un hipetexto cuando hacemos referencia a una página web que tiene enlaces internos o externos a otras páginas dentro de la misma jerarquía (raíz) o no. Un sitio web no es más que un conjunto de paginas web.

Ya mencionamos en clase que la creación de páginas web inicialmente la efectuaban solo los programadores pues había que trabajar directamente con el código HTML (HyperText Markup Language)

A continuación realiza la siguiente práctica para conocer algo más del tema, las preguntas que se realizan se trabajarán en la clase.

Luego surgieron editores como front page o dreamweaver que permitían crear un sitio con una interfaz algo más visual o WYSIWYG. Pero luego había que instalarlos en algún servidor para que los sitios pudieran ser vistos por todos y no solo quedara en tu computadora.

Nacen entonces empresas que permiten crear dominios o crear sitios con dominios no propios (pagos o gratuitos en el segundo caso). En Rosario datatech es una empresa que brinda este servicio pagando. Google Sites es un caso de los gratuitos, hay muchos más.

Nosotros vamos a usar este último. Para eso lleven a cabo los siguientes pasos:

  1. Entran a su correo gmail y van a los cuadrados de la parte superior derecha, seleccionen más - luego aún mas de google. Allí hagan scrooll hasta una parte donde aparece google sites (Crea sitios web y wikis de grupos seguras). la url a la que llegan debería ser https://sites.google.com/?pli=1 Inicialmente la página no tiene nada. Verás algo similar a esto:
  2. Tienen que crear un sitio y seguir los pasos que se les propone en la pantalla. El nombre del sitio que sea el nombre y apellido de ustedes, vean que no esté en uso. Vean como queda la url en la medida que colocan un nombre, también pueden modificarlo.
  3. Seleccionen un tema para su espacio y la plantilla en blanco.

viernes, 24 de mayo de 2019

Continuamos con las clases

En la clase pasada hablamos de url (uniform resourse locator- localizador de recursos uniforme), conocido generalmente como la dirección electrónica. 0Esto establece el primer vínculo de comunicación. Transforma el nombre del servidor de url a la dirección IP usando una base de datos DNS. Luego se envía la solicitud http al servidor para acceder al recurso se pide el texto html.
Mencionamos también los dominios diferentes que existen  y  de las diferencias entre portales, sitios y páginas.
Se comentó también que es un blog, cómo nace el uso de los mismos y las posibilidades que ofrecen.

En esta clase seguiremos analizando Internet y su vinculación con Hipertextos.
Para ello vamos a realizar una práctica en word siguiendo las consignas a continuación. Hablamos sobre los elementos de los hipertextos: nodos, marcas y enlaces y cómo surge la idea desde la literatura crítica contemporánea. También se definió hipermedios.

Analizaremos cómo surge la idea de hipertextos. Buscar

  • Vannevar Bush publicó en "The Atlantic Monthly" de julio de 1945 un artículo denominado "As we may think" ("Como nosotros pensamos") donde describía un curioso dispositivo al cual llamaba Memex
  • Ted Nelson en 1965, el término hipertexto y el software Xanadu.
  • Tim Berners-Lee 1989 y su trabajo en el CERN (Centro Europeo para Investigación Nuclear) y la WWW (sistema de distribución de documentos hipermediales que pueden verse por medio de los navegadores (software) estableciendo protocolos que hacen posible acceder a la información en internet. No es obligatorio el uso del prefijo al navegar.
  • Landow, Burbules y Callister. Hipertexto convergencia de la teoría crítica contemporánea y la tecnología
Ver el siguiente video y  la presentación de página 16 a 22

viernes, 17 de mayo de 2019

Clase inicial de 2019

Bienvenidos al blog este año 2019!!!
Haré un pequeño repaso de las clases llevadas a cabo y de los temas mencionados hasta ahora.

PRIMERO:
Se pidió que crearan un correo en gmail con la foto de sus rostros. Tengan en cuenta las reglas para creación de cuentas y por favor no olviden las contraseñas.

SEGUNDO:
Intentamos definir TIC - abreviatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación.  No usar la TICs (s al final). Una forma de definir este concepto es analizar el significado de cada una de las palabras por separado:
Tecnología
El origen de la palabra proviene del griego tekne (técnica-oficio) y logos (conocimiento-ciencia).
El diccionario de la Real Academia Española (1982) la define como: "Conjunto de conocimientos propios de un oficio mecánico o arte industrial". Esta definición es ambigua pues relaciona tecnología con arte e incompleta pues existen tecnologías que no se corresponden con oficios mecánicos, como la informática. Remarca los desarrollos tecnológicos producto del conocimiento artesanal, empírico y práctico (que son los iniciales, pues la máquina a vapor precede al desarrollo de la termodinámica como cuerpo de conocimiento científico).
Algunos hitos tecnológicos históricos que pueden citarse: las herramientas de piedra, el cultivo, la alfarería y cestería, la domesticación de animales, los tejidos. En particular, muchas tecnologías actuales fueron originalmente técnicas. Por ejemplo, la ganadería y la agricultura surgieron del ensayo (de la prueba y error).
En el año 2006 el diccionario de la Real Academia Española se reemplaza la primera acepción por la siguiente: "Conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico". En este caso se empieza a vincular con la tecnología y la ciencia, definiendo para la primera "el hacer" pero bajo una reflexión teórica que sistematiza los métodos de producción. También se hace referencia a los productos resultantes de esos procesos. En este caso el vínculo con la ciencia aplicada deja afuera de la definición la ciencia básica.
la tecnología y el paso del tiempo
Una definición algo más abarcativa de Tecnología es la siguiente: "Conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes (objetos-máquinas) y servicios, facilitando la adaptación al medio ambiente y satisfaciendo las necesidades de las personas". Esta definición referencia a productos tecnológicos como máquinas, utensillos, hardware, e incluye sistemas, métodos de organización y técnicas (una computadora es un producto tecnológico)
Hace alusión a las transformaciones que el hombre hace de la naturaleza, convirtiendo recursos naturales en herramientas simples como la rueda y el fuego. También remarca el objetivo perseguido que es respondiendo a necesidades que debe cubrir. ¿Cuáles son las necesidades del hombre?. Recordemos la pirámide de Maslow.
Información
Conjunto de organizado de datos procesados que constituyen un mensaje y que permite cambiar el estado de conocimiento del sujeto. Características: significado, importancia, vigencia, validez, valor
Comunicación
Proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. El intercambio puede ser de sentimientos, opiniones, ideas y puede realizarse mediante en forma oral, escrita o multimedial. Constituida generalmente por tres componentes emisor, canal y receptor.
Características de las TIC 
  • innovación: pasaje de lo analógico a lo digital--- desarrollo tecnológico
  • instantaneidad: comodidad, al instante
  • inmaterialidad: menor espacio mayor cantidad de datos
  • interactividad: respuesta a las acciones que hace el usuario
  • convergencia de lenguajes (escrito, audiovisual, video)
  • diversidad de funciones (un aparato tecnológico hace todo)

TERCERO: 
Hablamos sobre Google Drive  que es un espacio de almacenamiento, un repositorio de contenidos (documentos en doc y pdf, imágenes, planillas, presentaciones, entre otros) que permite crear nuevos o hacer un backup de algunos que tengamos en nuestras máquinas.
Tiene una interfaz muy parecida a la del escritorio que se ve en las netbooks de conectar igualdad (y windows anteriores al 7). El ícono mi pc funciona de forma similar al de mi unidad (google drive) con lo cual se trata de una carpeta que debe ser empleada como elemento de clasificación de contenidos.
Se recomienda crear carpetas y subcarpetas para tener todo bien organizado.
¿Qué es google doc?
No confundir con el anterior, es una aplicación o software online proporcionado por Google como una alternativa al software proporcionado por Microsoft conocido por todos como Word. El menú presenta funcionalidades similares.
Ventajas más relevantes:
  • podemos tener un documento accesible via internet en cualquier computadora sin necesidad de estar llevándolo en un almacenamiento secundario (pen, cd, disco portátil, etc)
  • mientras trabajamos si se corta la energía no perdemos lo que hicimos por más que no lo hayamos grabado, pues se generan guardados automáticos
  • podemos compartir el documento con otra persona para que la misma lo edite, lo vea o lo comentaree, con lo cual se evita tener que estar enviando el material por correo electrónico
  • proporciona un chat en línea que nos brinda una comunicación sincrónica extra con la/s persona/s que estamos trabajando.
  • tenemos acceso a las diferentes versiones por medio del historial, esto posibilita volver a la que nos guste cuando querramos y también permite que podamos observar las intervenciones de los diferentes participantes en un trabajo grupal.
  • nos brinda la posibilidad de tener un enlace (dirección url) que nos permitirá mostrar ese documento en internet (sitio, blog, redes)
CUARTO:
Hicimos un recorrido sobre las aplicaciones de google. Se comentó sobre cómo realizar búsquedas en Internet, dando lineamientos básicos para tener en cuenta a la hora de armar el trabajo sobre conceptualización de tic en forma grupal. Vimos la importancia de realizar trabajos cooperativos y colaborativos desde el punto pedagógico de Vigostky.

QUINTO:
Hicimos un repaso de la estructura funcional de la computadora, remarcando específicamente los conceptos de hardware y software. Para luego hablar de software educativo, de la clasificación de softwares educativos y del análisis de los softwares educativos